2.1 Medien entwickeln ohne KI
Abschnittsübersicht
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Aufgaben zur Medienentwicklung
Zu den folgenden Aufgaben der Medienentwicklung findest du jeweils Tipps für Tools oder Tutorials in den einseitigen Handouts.
Bitte wähle eine Medienentwicklungs-Aufgabe, die Deiner Persona Mehrwert bringt. -
Screencast - werde selbst aktiv! Lernende können auch unterschiedliches Vorwissen haben in Mediennutzung für das Du Unterstützung anbieten kannst. Video-Aufnahmen (Screencasts) eignen sich dafür Abläufe zu zeigen, zum Beispiel, um eine App oder Software-Anwendung zu erklären. 
Erstelle ein Unterstützungsvideo: Nimm ein mobiles Gerät zur Hand und erstelle eine Bildschirmaufnahme, um eine App zu erklären bzw einen kurzen Ablauf wie "Login" oder zeige, wo eine bestimmte Aufgabe oder Lern-Materialien zu finden sind (nutze gerne unseren Moodle-Kurs). Es muss nicht lange sein - es genügt eine Minute. 
Erstelle einen Screencast auf dem Laptop oder PC, Beispiele findest Du in der Handreichung. Der Start ist aufwändiger als auf mobilen Geräten, weil meist ein extra Programm installiert werden muss. Dafür ist die Handhabung nicht so kleinteilig - eine Maus macht das gezielte Klicken einfacher. ACHTUNG:
Im Kapitel 2 müssen insgesamt nur 2 Aufgaben bearbeitet und abgegeben werden. -
Audio - werde selbst aktiv! Audio-Aufnahmen können dazu dienen, Lernmaterial für unterschiedliche Lernenden-Bedürfnisse zu adaptieren: Das könnten Lernende sein, denen das Lesen schwer fällt (Adaption auf Vorwissen/Lernstrategie). Oder Lernende, die beim Sport, Putzen oder Autofahren den Lerninhalt hören wollen (Adaption auf die Lernsituation). 
Nimm Dein Smartphone zur Hand und erstelle eine Sprachaufnahme von einem Lerntext: lies diesen vor und zeichne auf. 
Führe ein kurzes Interview/Zwiegespräch über ein Thema und nehme es auf. Ergänze um Klangelemente. Schneide ein Intro/Outro vor/hinter die Sprach-Spur und/oder hinterlege einen Teil der Aufnahme mit Hintergrundmusik. ACHTUNG:
Im Kapitel 2 müssen insgesamt nur 2 Aufgaben bearbeitet und abgegeben werden. -
Bildhaft - werde selbst aktiv! Die Multimedia-Theorie besagt, dass Lernen mit Text- und Bildmaterial zu höherem Lernerfolg führt als Lernen mit Text allein (Mayer, 2019). Die Wahl des passenden Stils von Bildern kann Lernende motivieren (z. B. Vorliebe für Comics). Infografiken kombinieren die Infos von Text und Bild. Um sie verstehen zu können, benötigen Lernende jedoch Vorwissen oder Text-Bild-Kohärenzbildungsstrategien. 
Wähle einen Fließtext, gliedere ihn und füge Bilder/Grafiken hinzu. Beachte, dass Bilder unterschiedliche Funktionen haben: motivierende Bilder zur Gestaltung und Bilder, die den Inhalt widerspiegeln. Wähle die Bilder je nach Lernenden-Eigenschaft, die Du unterstützen willst. 
Wähle Lernmaterial in Textform und erstelle eine Infografik davon, in der Text und Bild ineinanderfließen. ACHTUNG:
Im Kapitel 2 müssen insgesamt nur 2 Aufgaben bearbeitet und abgegeben werden.
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